大學(xué)生最希望家長(zhǎng)關(guān)心什么？與父母溝通有哪些困難？聽(tīng)1220名溫醫(yī)大學(xué)生的“心聲”→
從中學(xué)到大學(xué)，從 青春期到成人早期，多 數(shù)大學(xué)生認(rèn)為“自己是 個(gè)大人了”，在外常常 “報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)”；而在家看來(lái)，他們就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，明明想關(guān)心 卻演變成家庭矛盾，這是為什么？父母該如何在支持與“放手”之間找 平衡，給大學(xué)生一片安全、自由的天地？近期，溫州醫(yī)科大 學(xué)從大學(xué)生、父母不同的視角出發(fā)，隨機(jī)抽取 校內(nèi) 1220 名學(xué)生做家庭關(guān)系調(diào)研。其中一項(xiàng) “當(dāng)我遇到困難時(shí)，我希 望父母能夠做什么”，結(jié)果顯示32%的大學(xué)生希望父母可以幫助他們一 起分析、解決問(wèn)題，29%的大學(xué)生希望父母多多安慰、鼓勵(lì)，給予他們傾 聽(tīng)與陪伴，而 26%的大學(xué)生想要多一點(diǎn)時(shí)間與空間，自己做調(diào)整。針 對(duì)這份調(diào)查，記者采訪 了多位心理學(xué)專(zhuān)家，請(qǐng)他們給家長(zhǎng)出出主意。“希望父母平時(shí)更關(guān)心你哪方面”在這份調(diào)研中，有一項(xiàng)“愛(ài)與愛(ài)的碰撞”，分別讓家長(zhǎng)給“自己對(duì)孩子付出的愛(ài)有多少”打分，讓大學(xué)生打分“能感受到父母的關(guān)愛(ài)有幾分”，值得注意的是，大學(xué)生們感受到的父母的愛(ài)，比父母認(rèn)為自己所付出的要少。從大學(xué)生的視角，53.3%的大學(xué)生希望父母平時(shí)更關(guān)心自己的“情緒感受”，而非“起居飲食”“學(xué)習(xí)情況”“職業(yè)規(guī)劃”等。溫醫(yī)大一名大一男生小加（化名）“吐槽”：“爸媽不能理解我，因?yàn)樗麄儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)，不能感同身受，常把自己的經(jīng)歷代入到我的情境中，也不管適不適合。”小加最反感的是“爸媽永遠(yuǎn)把我當(dāng)孩子，忘了我也有獨(dú)立的思想和意識(shí)，也有自己的情緒”。專(zhuān)家建議中國(guó)心理學(xué)會(huì)校園欺凌與暴力委員會(huì)委員、浙江省家庭教育講師團(tuán)成員 蔣索大學(xué)生現(xiàn)在流行“重新養(yǎng)自己”，這個(gè)時(shí)期他們渴望自我獨(dú)立，也是從原生家庭中逐漸獨(dú)立出來(lái)的一個(gè)好時(shí)機(jī)，只有平穩(wěn)地度過(guò)這個(gè)階段，他們才能更好地認(rèn)識(shí)自我，更好地迎接今后的成人世界與生活。作為大學(xué)生的父母，應(yīng)該給予他們更多的情感理解、支持和尊重，要學(xué)著放手，把關(guān)注點(diǎn)從他們身上慢慢轉(zhuǎn)移，放到自己和伴侶身上，把他們當(dāng)成朋友，關(guān)鍵時(shí)刻提供情緒支持就好，告訴他們“我們是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，遇到什么事歡迎第一時(shí)間來(lái)與我們溝通”。“在與父母溝通中，比較大的困難是什么”記者在調(diào)研問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，親子相處過(guò)程中，34.9%的父母會(huì)因“日常瑣事”與大學(xué)生發(fā)生矛盾沖突，其他矛盾點(diǎn)主要集中在學(xué)習(xí)和休閑娛樂(lè)方面。而在大學(xué)生們看來(lái)，父母的固執(zhí)己見(jiàn)、不理解、嘮叨、說(shuō)教等更容易產(chǎn)生親子矛盾。在“不愿意和父母溝通的原因”調(diào)查中，27%的大學(xué)生選擇“我自己能解決，不想讓父母擔(dān)心”，有 18%的表示“父母總是以‘過(guò)來(lái)人’自居，跟我說(shuō)‘應(yīng)該’‘不應(yīng)該’讓我很不舒服”，另外有14%的大學(xué)生認(rèn)為“父母無(wú)法理解我，說(shuō)了也是白說(shuō)”。“你與父母的溝通交流中，比較大的困難是什么”？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，近半數(shù)大學(xué)生都選擇“父母常不了解實(shí)情，妄加揣測(cè)，主觀臆斷”，另外 23%認(rèn)為“父母不相信我能獨(dú)立解決問(wèn)題”，還有17%是因?yàn)椤案改副容^頑固，聽(tīng)不進(jìn)不同的意見(jiàn)”。“爸媽太過(guò)相信自己以往的經(jīng)驗(yàn)，不愿意接受我的想法，或者說(shuō)不承認(rèn)我長(zhǎng)大了”，溫醫(yī)大大二男生小數(shù)（化名）坦言，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，可以很方便地從網(wǎng)上獲取更多、更新的解決方法與思路，可爸媽還是在方方面面手把手地教。時(shí)間一久，即便有些時(shí)候，小數(shù)知道爸媽是對(duì)的，但也會(huì)出于逆反心理，習(xí)慣性地抵觸溝通。專(zhuān)家建議浙江省社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、婚姻家庭心理學(xué)研究專(zhuān)家 陳莉很多家長(zhǎng)與大學(xué)生溝通不暢，是因?yàn)榘选傲奶臁弊兂闪苏f(shuō)教。要想打開(kāi)大學(xué)生的“話(huà)匣子”，家長(zhǎng)最好避開(kāi)學(xué)習(xí)類(lèi)話(huà)題，多聊聊彼此的日常，像“兄弟閨蜜”間一樣。也可以聊未來(lái)，每一個(gè)大學(xué)生都會(huì)暢想未來(lái)，有很多想做的事，家長(zhǎng)可以借此與他們討論，鼓勵(lì)他們想著理想前進(jìn)。甚至可以和他們聊熱搜話(huà)題，家長(zhǎng)還可以通過(guò)討論他人的故事，了解他們的想法，也能增加共同話(huà)題。“父母做的哪些事讓你感到有力量”盡管部分大學(xué)生嘴上“嫌棄”父母，但其實(shí)他們心里對(duì)父母的愛(ài)一點(diǎn)也不少。在“你眼中的父母是什么樣的”調(diào)查中，善良、勤勞、偉大、愛(ài)孩子等都是父母的“代名詞”。而父母認(rèn)為，自己在孩子眼中是負(fù)責(zé)、合格、開(kāi)明等。顯然，父母在大學(xué)生心里的形象要比父母自己認(rèn)為的更好。從調(diào)查中可以看到，在大學(xué)生心里，父母的鼓勵(lì)、關(guān)心、加油、安慰、陪伴等行為或話(huà)語(yǔ)都能讓他們感動(dòng)，給予他們力量。“你最想對(duì)父母說(shuō)什么”？在這項(xiàng)調(diào)查中，大學(xué)生蹦出很多不常對(duì)父母說(shuō)的心里話(huà)：“爸爸媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了”“我愛(ài)你們”“注意身體，好好生活”“有你們真好”……專(zhuān)家建議溫州醫(yī)科大學(xué)心理健康教育中心副主任、兒童青少年心理專(zhuān)家 林宣賢大學(xué)生階段是步入社會(huì)前的最后一個(gè)過(guò)渡期，大學(xué)生逐漸遠(yuǎn)離心中“孩童”部分，開(kāi)始學(xué)著擁抱成人世界，盡管他們大部分事情都能自己處理好，但還是會(huì)面臨很多情緒上的困擾，需要有經(jīng)驗(yàn)的“智者”給予情感上的支持和幫助。如果大學(xué)生向家長(zhǎng)求助，家長(zhǎng)不用馬上出手解決他們的實(shí)際問(wèn)題，但要及時(shí)關(guān)注他們的情緒，讓他們覺(jué)得有人陪伴，對(duì)他們的成長(zhǎng)健康還是非常有幫助的。記者：金 葉編輯：瞿含張審核：林 慎
